为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，将教育家精神深度融入教学科研实践，11月21日，车辆工程学院智能新能源汽车教研室开展“弘扬践行教育家精神” 主题教研活动。全体教师齐聚一堂，以 “研” 促学、以 “教” 践悟，共同探讨教育家精神在专业教学中的落地路径。
本次教研活动紧扣“弘扬践行教育家精神” 核心，围绕三大核心议题展开深入研讨：一是明确教育家精神的实践目标，二是剖析其成为教师自觉追求的深层原因，三是探索课堂教学中践行精神的具体要求。在目标探讨环节，教师们达成共识：“让教育家精神成为广大教师的自觉追求” 不仅是新时代教育发展的必然要求，更能为教师专业成长注入内生动力，强化全体教师 “明德弘道、潜心育人” 的责任担当，尤其对智能新能源汽车等前沿专业的人才培养具有重要指导意义。关于精神践行的核心原因，大家一致认为，教育家精神凝聚了全体教师的共同价值追求，是引领教师从 “教书” 向 “育人” 升华的 “最大公约数”，与高校教研室 “立德树人、教研相长” 的核心使命高度契合。在实践要求方面，活动突出 “榜样引领、全员参与、薪火相传” 的教研特色，强调需以优秀教师的教学示范为标杆，带动全体教师主动践行，同时注重对青年教师的培养，为教育家精神的传承筑牢根基。
研讨中，教师们结合专业教学实际形成重要共识：教育家精神并非抽象的理论概念，也不是脱离实践的教条规范，而是植根于千千万万人民教师的教学实践中，由一代代教育工作者用爱心与坚守共同缔造的精神财富。对于智能新能源汽车专业的教师而言，践行教育家精神无需额外条件，更没有固定模式，而是体现在每一堂专业课的教学设计中、每一次学生创新实践的指导中、每一个因材施教的育人细节中。无论是优化课程体系对接行业需求，还是带领学生攻克技术难题，都是教育家精神的生动表达。
此次主题教研活动以专业为纽带、以研讨为载体，有效推动了教育家精神与教学科研的深度融合。全体党员教师纷纷表示，将以此次活动为契机，进一步强化责任感与使命感，把教育家精神转化为深耕课堂、潜心教研的实际行动，在智能新能源汽车专业人才培养中落实立德树人根本任务，努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为学校教育事业高质量发展、为我国新能源汽车产业人才培养作出新的更大贡献。
供稿、图：钟银辉
编辑：陈菲菲
审核：金明
